SALUD infanto-juvenil: Pandemia COVID-19
Cornia, Giovanni Andrea ; Jolly, Richard ; Stewart, Frances / UNICEF Office of Research - Innocenti ...
Parental Engagement in Children’s Learning: Insights for remote learning response during COVID-19
Brossard, Mathieu ; Cardoso, Manuel ; Kamei, Akito ; Mishra, Sakshi ; Mizunoya, Suguru ; Reuge, Nico...
UNICEF: Promising practices for equitable remote learning Emerging lessons from COVID-19 education responses in 127 countries
UNICEF Office of Research - Innocenti
UNICEF Office of Research - Innocenti - Innocenti Resear...
Empantallados.com: El impacto de las pantallas en la vida familiar durante el confinamiento
Empantallados.com / GAD3
Empantallados.com -En la cub.: "Edición 2020. Especial COVID-19".
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Asociación Científica Española de Enfermería y Salud Escolar (ACEESE): Guía de recomendaciones para el reinicio de las clases en los centros educativos (COVID-19)
Asociación Científica Española de Enfermería y Salud Escolar (ACEESE) / Asociación Catalana de...
Las voces de los niños y de las niñas en situación de confinamiento por el COVID-19
Idoiaga Mondragon, Nahia (Coord.) / Universidad del País Vasco (UPV/EHU) ISBN (13): 978-84-1319-22...
El impacto de la crisis del COVID-19 en la adolescencia en España: análisis de situación, respuesta y recomendaciones
Martínez, Lara (coord.); González, Sonia (coord.); Castaño Ruiz, Violeta; López, Julia; Marí, S...
SEMA: Recomendaciones para adolescentes y padres de adolescentes durante la alarma por COVID-19
Sociedad Española de Medicina de la Adolescencia (SEMA)
SEMA_RecomendacionesAdolescentes-COVID1...
UNICEF: ¿Cómo fomentar la participación en el confinamiento y post-confinamiento? Recomendaciones
UNICEF España
UNICEF España
2020
Madrid
Observatorio de Derechos de Niñez y Adolescencia del Uruguay: Consulta infancias y adolescencias en cuarentena (Informe)
Observatorio de Derechos de Niñez y Adolescencia del Uruguay
URUGUAY_Consulta-Infancias-y-Adole...
Ayuda en Acción: Educación inclusiva y de calidad frente al COVID-19 (recomendaciones)
Ayuda en Acción
Ayuda en Acción
2020
Madrid
FAMS: Impacto de la crisis Covid-19 en las familias Monomarentales (I): evaluación del primer mes del estado de alarma
Federación de Asociaciones de Madres Solteras (FAMS)
Federación de Asociaciones de Madres Solt...
Las relaciones entre hermanos en confinamiento: emergencia sanitaria Covid-19 (material didáctico)
Aldeas Infantiles SOS de España
Aldeas Infantiles SOS de España
2020
Madrid
Patología neurológica infantil durante el confinamiento: guía para familias (de la Asociación de Neuropediatría de Madrid y Zona Centro)
Asociación de Neuropediatría de Madrid y Zona Centro ISBN (13): 978-84-121259-2-0
asoc_Patolog...
OPIK-UPV/EHU: La salud de la infancia confinada: datos preliminares sobre el impacto del confinamiento en la salud de niños y niñas de 3 a 12 años
OPIK-Grupo de Investigación en Determinantes Sociales de la Salud y Cambio Demográfico. Universida...
Informe sobre la situación del acogimiento residencial en España. Las respuestas de los hogares de acogida ante el Covid-19
Fernández del Valle, Jorge / Grupo de Investigación en Familia e Infancia (GIFI). Universidad de O...
Plena Inclusión: El derecho a la educación durante el COVID19: análisis, propuestas y retos para la educación del alumnado con discapacidad intelectual o del desarrollo durante el confinamiento.
Plena inclusión España
Plena inclusión España
16 de marzo de 2020
Madrid
Fundación Atenea: Cuarentena con adolescentes: guía práctica de convivencia familiar con adolescentes durante la cuarentena
Fundación Atenea
Fundación Atenea
2020
Albacete
Ministerio de Sanidad. Guía de buenas prácticas en las salidas de la población infantil durante el estado de alarma
Gobierno de España. Ministerio de Sanidad
Gobierno de España. Ministerio de Sanidad
2020 ...
Building on Rainbows: Supporting Children’s Participation in Shaping Responses to COVID-19. Rapid Evidence Report
Larkins, Cath ; Stoecklin, Daniel ; Milkova, Rositsa ; Moral Espin, Lucia del ; Crowley, Anne ;
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Infancia confinada: ¿cómo viven la situación de confinamiento niñas, niños y adolescentes?
Martínez Muñoz, Marta ; Rodríguez Pascual, Iván ; Velásquez Crespo, Gabriela ISBN-13: 978-84-0...
SantillanaLAB: Escenarios de evaluación en el contexto de la pandemia por la COVID-19: la opinión del profesorado (informe)
Trujillo Sáez, Fernando ; Fernández Navas, Manuel ; Segura Robles, Adrián ; Jiménez López, Manu...
Apoyando a los niños y niñas pequeños a enfrentar los cambios: orientaciones para padres, madres y otros cuidadores en tiempos de COVID-19
Núñez, Patricia (coord.) / UNICEF América Latina y el Caribe
UNICEF América Latina y el Ca...
Cómics "Covid Warriors": escuadrón antivirus. 1×4 misión (Cómic El Escuadrón Antivirus de las Mujeres y Menores de los Centros De Acogida).
Junta de Andalucía. Consejería de Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación : Andaluza de Gest...
Combatting COVID-19 effect on children (Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD)
Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD)
Organisation for Economic Coopera...
Cómo ayudar a los niños y las niñas a afrontar el estrés durante el brote de coronavirus (material didáctico)
Organización Mundial de la Salud (OMS) / Escuela Andaluza de Salud Pública (adaptación y traducci...
Policy Brief de Naciones Unidas: The Impact of COVID-19 on children / Resumen de políticas: El impacto del COVID-19 en los niños
Naciones Unidas / United Nations Sustainable Development Group
Naciones Unidas / United Natio...