Programa-Guía para el Desarrollo de Competencias Emocionales, Educativas y Parentales (artículo).

En este artículo se hace referencia a la función socializadora de la familia y a su potencialidad para generar capital humano y social que contribuya al desarrollo social. Ello lleva a considerar su dimensión pública y la conveniencia de ser apoyada socialmente para que pueda desarrollar su rol parental. En este sentido, se introduce la Recomendación 2006/19 del Consejo de Europa sobre Fomento de la Parentalidad Positiva, desde la que se sugiere desarrollar, entre otras cosas,  

Programas Parentales con metodologías grupales para promover la formación y desarrollo de competencias parentales. A este respecto, se presenta la estructura, contenido y metodología del Programa-Guía para el Desarrollo de Competencias Emocionales, Educativas y Parentales (Martínez González, 2009) , así como algunos resultados de su aplicación con una muestra de 41 padres y madres con hijos adolescentes y se analiza su contribución al desarrollo de competencias parentales en las personas participantes.

Para más información:

• Dra. Raquel-Amaya Martínez González. Departamento de Ciencias de la Educación. Universidad de Oviedo. Email para correspondencia: raquelamaya@gmail.com, ramaya@uniovi.es
• Programa – Guía para el Desarrollo de Competencias Emocionales, Educativas y Parentales (2009)
• Parentalidad Positiva en Asturias. La Orientación Educativa Familiar como Prestación Social Básica de Servicios Sociales para fomentar la Parentalidad Positiva (2010).
• Programa basado en evidencias para fomentar la parentalidad positiva en Asturias (España) (2015) 
• Recomendación (2006/19) del Consejo de Europa sobre Políticas de Apoyo a la Parentalidad Positiva
• Informe Parenting Support in Europe (Molinuevo, 2013) 
• Estrategias para prevenir y afrontar conflictos en las relaciones familiares (padres e hijos) (2007)
• Sección sobre Parentalidad Positiva en el centro documental