Protocolo de actuación ante situaciones de ciberacoso (Andalucía)

 

El protocolo se enmarca en las Instrucciones de 11 de enero de 2017 de la Dirección General de Participación y Equidad en relación con las actuaciones específicas a adoptar por los centros educativos en la aplicación del Protocolo de Actuación en supuestos de acoso escolar ante situaciones de ciberacoso. 

 

La accesibilidad  a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ha generado una nueva forma de acceder a la información y de establecer relaciones entre las personas que incide de manera directa en el desarrollo   y el modo en que interactúan  alumnos  y alumnas. La nueva competencia digital implica el manejo  de herramientas  tecnológicas  que posibilitan  producir  y  recibir  contenidos   en un medio que traspasa la frontera de lo privado.

 

Es necesario destacar las posibilidades educativas y de desarrollo personal que supone el uso de Internet  y las nuevas tecnologías tanto en el ámbito privado como en el educativo. Introducir el uso de Internet y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el contexto educativo favorece el desarrollo de la propia identidad   y el  acceso a diversos  ámbitos  de conocimiento,  así  como el  aprendizaje  de nuevas competencias sociales y comunicativas relativas a contextos virtuales.

 

Información extraída de las Instrucciones [+]  

 

 

OTROS PROTOCOLOS: ANDALUCÍA 

 

La Orden de 20 de junio de 2011 [+] por la que se adoptan medidas para la promoción de la convivencia en los centros docentes sostenidos con fondos públicos y se regula el derecho de las familias a participar en el proceso educativo de sus hijos e hijas; establece cuatro anexos con protocolos de atención e intervención para poner en marcha en los centros educativos a través de sus equipos directivos. (BOJA núm. 132, de 7 de julio de 2011). 

 

 

Informacion extraída de la página web de la Junta de Andalucía [+]