Intervencion en Casos de Maltrato Infantil
Irene V. Intebi (Noviembre 2009) Gobierno de Cantabria. Consejería de Empleo y Bienestar Social. Colección Documentos Técnicos 03 Medio: Libro / Manual
Este documento complementa los contenidos de los Seminarios de “Formación – Supervisión en casos de maltrato Infantil”, organizados por la Dirección General de Políticas Sociales y dirigidos a profesionales del Servicio de Atención a la Infancia, Adolescencia y Familia del Gobierno de Cantabria. Forma parte de la Colección Documentos Técnicos.
El problema de los malos tratos hacia los/as niños/as no suele ser comprendido en todas sus dimensiones y en su complejidad por el común de la gente. Se tiende a creer que aqueja a familias que viven en condiciones de marginalidad, carenciados en lo económico, con bajos niveles educativos y con adicciones al alcohol o a las drogas. Por lo general, frente al fenómeno de la violencia -en especial a la que se origina en el seno de una familia-, la sociedad se defiende mediante ciertas estrategias -minimización, indiferencia, intolerancia, tendencia a pensar que le ocurre a personas muy diferentes a uno mismo- que generan prejuicios y obstaculizan la comprensión. David Finkelhor (1996), prestigioso investigador estadounidense, afirma que la posibilidad de descorrer el velo de lo reservado al ámbito privado de la vida familiar y el desvelamiento de la existencia de malos tratos y abusos escondidos durante siglos están estrechamente vinculados a lo que denomina una transformación moral sostenida en dos premisas básicas:
1. El creciente consenso de que los niños y las niñas deben ser socializados fundamentalmente a través del cariño y no mediante severos métodos disciplinarios de crianza, como los golpes y la humillación, que producen trastornos en el desarrollo.
2. La autoridad parental no es absoluta. En muchos casos, los progenitores –por diversos motivos- no están en condiciones de evaluar y/o de decidir qué es lo mejor para sus hijos e hijas además de no tener autoridad irrestricta sobre ellos.
La aceptación de estas premisas creó la base del concepto de maltrato infantil y de la noción de que los profesionales y las autoridades públicas tienen derecho y obligación de intervenir en los grupos familiares en función del interés de los niños y las niñas. Como bien saben los profesionales que se desempeñan en el ámbito de la protección infantil, la intervención en estos casos no se limita a la detección y a la confirmación – o no – de la situación de violencia, que ya de por sí presentan sus dificultades.
La intervención propiamente dicha -esa etapa posterior a la investigación y a la evaluación de las sospechas- constituye un complejo entramado en el que se entrecruzan el planteamiento de objetivos, la disponibilidad y la oferta de recursos al niño/a y a la familia, la aceptación de dichos recursos y la coordinación de servicios y de profesionales. En este documento técnico se tratarán los fundamentos de la intervención partiendo de la identificación de los factores de riesgo y de los factores de protección ofrece el grupo familiar, de las consecuencias observadas en los/as niños/as y en los/as adultos/as y de las modalidades de protección y de reparación más adecuadas a cada situación. Riesgo de desprotección: niños/as en desprotección son aquellos/as que viven y se desenvuelven en entornos familiares o sociales cuyas condiciones pueden provocar un daño significativo a corto, medio y/o largo plazo en su bienestar y desarrollo.
Fuente: Este manual se ha descargado en la WEb del Instituto Cántabro de Servicios Sociales, ICASS
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- Sección titulada “ASI: Abuso Sexual Infantil y Adolescente”
- Sección titulada “DETECCIÓN Y NOTIFICACIÓN DE SITUACIONES DE RIESGO Y MALTRATO INFANTIL: España-Comunidades Autónomas”