Conocimiento de situaciones de riesgo social y/o maltrato en la escuela infantil

En este artículo encontramos datos sobre los porcentajes de detección por tipología e incidencia estimada en España, datos sobre la clasificación del maltrato infantil y las tipologías de maltrato, y hasta el desarrollo del Modelo integral del maltrato infantil, con los factores potenciadores y los factores compensadores.
Los centros educativos son los lugares propios de socialización de los niños, y es en ellos donde manifiestan con más claridad sus dificultades en las tareas y competencias de cada una de las etapas evolutivas. Los profesionales de la educación infantil, cumplen un papel importante en la prevención, detección e intervención, cuando alguno de nuestros niños está sufriendo una situación de riesgo o se están vulnerando sus derechos desde cualquiera de los contextos donde vive.